近年来，随着国家对科技的重视，少儿编程也呈现出火热的现状，越来越多的孩子 走进编程教育的课堂开始从小开始学习少儿编程。
　　面对如此火爆的现状，加上对少儿编程的不甚了解，有些家长疑惑少儿编程就是为 了培养程序员吗？可以很明确的告诉你不单是为了让孩子程序员。
　　首先，学习少儿编程并一定是为了成为程序员，学习少儿编程的孩子普遍集中在5- 18岁之间对于这个阶段的孩子就开始筹划职业方向为时尚早，少儿编程的学习目前最主 要的功能就是培养孩子兴趣和提升孩子的逻辑思维能力等综合素质。
　　所以说学习少儿编程，不一定是就是为了成为程序员。
　　学习少儿编程对孩子有哪些好处？
　　第一个方面就是数学。
　　少儿编程图形化编程，第一技能方向就是数学。
　　编程里面有着大量的数学学科内容，而且，这些内容都在具体的问题和任务场景中 出现，既包括基本算术和几何图形知识也包括函数以及坐标系等中学数学核心概念。
　　通过它们在具体任务中的应用，儿童不仅操控了这个虚拟世界，而且会切身锻炼到 、应用到数学知识和能力。
　　第二就是逻辑方面
　　编程的基础，既有数学，也有逻辑。
　　逻辑思维能力，是儿童发展的一个基本能力，
　　在文理各个方向都是十分重要的基础。
　　少儿编程，可能是第一次对儿童正式的、系统的进行逻辑方面的锻炼。
　　在少儿编程中，逻辑思维的训练是一个基本训练，这也是程序设计及计算机科学方 向的一个基本核心特征。
　　儿童将在大量的问题解决和任务控制中，形成系统化的有逻辑的解决方案。
　　突出锻炼到儿童的逻辑思维能力。
　　这种逻辑训练的密集度，不是其它活动所能比拟的。
　　第三就是设计思维
　　设计思维是人们提出的对未来社会有重大意义的思维方式，它是一种面向问题解决 的、创新的系统思维方法。
　　这也是属于STEM课程方向内少儿编程的优势之一。
　　我们的儿童将学会系统的思维方法来分析、分解问题(需求)，并通过综合的资源来 解决问题。
　　少儿编程是一个具有丰富资源和场景可能性的学科方向，以驱使儿童深入的、创新 的考虑问题的解决方法并锻炼到儿童的设计思维。
　　随着问题的复杂度，以及儿童问题解决方案的复杂度，和方案中操控设备复杂度的 提升儿童的设计思维能力在不断提升。
　　第四就是程序设计
　　最后再谈一谈少儿编程对程序设计能力的提升--这是显而易见的，这是本门的功能 。
　　虽然我们前面说，就编程启蒙工具Scratch这一类而言，它的语言设计是简版的但对 儿童而言却是刚刚好。
　　通过以上数学方面、逻辑方面、设计思维和程序设计四个方向基本技能介绍，我们 可以得出结论少儿编程，对比现在学校里的所有学科而言，都有鲜明的特色和优势。
　　自古以来中国人就十分注重启蒙教育，一般把自己的启蒙学校称为母校，看见其地 位之高。
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