用大人的标准，控制和限制孩子，把大人眼中正确的世界观价值观灌输给他们，甚至要求孩子完成自己的梦想。大人们渐渐丢掉了初心，忘了童年的自己。拒绝做无聊的大人，给孩子一个有趣的童年。

　　情景一：

　　大人们总说什么都不准做，乖乖坐好。带孩子参加聚会，到别人家做客，在公共场合等候，大人们最担心孩子惹祸。一句“什么都不准做，乖乖坐好”，就希望孩子做个雕像。这怎么可能？

　　孩子要无聊透顶了。就这样干坐着么，绝对不行，于是偷偷戳一戳、摸一摸。与其想着避免惹祸，还不如主动找些乐子给孩子玩儿。随身带的迷你汽车，凳子的边沿就是轨道；纸巾变成小船在腿上靠岸。孩子需要的是有趣，大人需要帮助孩子构建有趣的场景、情节，利用身边的小物品，将无聊的等待变得有趣起来。

　　情景二：

　　大人们总说别打扰我，你自己去玩儿。大人们总是有很多重要的事情要做，当我们忙碌时，总会对孩子说：别打扰我，自己去玩儿。可是当孩子玩水、玩沙、玩石子的时候，大人们却横加干涉，没看到本宝宝现在很忙，玩的很嗨吗！

　　所以，在我们繁忙需要孩子一边儿去的时候，请认真的跟孩子说清楚。给他找个好玩有趣的活动，一本新书，一堆积木，一个小任务。别因为自己没空，让孩子也跟着无聊。他们的世界就该摸爬滚打肆意玩耍，有趣是重要的。

　　情景三：

　　大人们总说知道错了吗，明白道理了吗？思想家卢梭说过，世上最没用的三种教育方法就是：讲道理、发脾气、刻意感动。我深以为然。比如跟3岁的孩子说：别在吃饭的时候玩筷子，筷子是用来吃饭的，扔到地上服务员姐姐就要收拾……

　　这样写出来，感觉是一个唐僧念经的感觉。有用吗？根本没用！

　　不玩儿筷子，那就给找点儿有意思的东西啊，等吃饭的过程好漫长好无聊。所以，不如换个思维方式。其实孩子的有些“毛病”，很多时候，是大人认为它是“毛病”。而在孩子眼里，它无非是一种新的体验方式。

　　情景四：

　　大人们总说在别人面前说我的糗事。妈妈三五成群聚在一起后，讨论最多的就是孩子。我就亲历过：朋友带着4岁女儿来聚餐，中间说女儿这么大了竟然还尿裤子的事儿，小姑娘明显受伤害而且一直要捂妈妈的嘴巴。

　　妈妈还笑说“看她还不好意思呢！”我一点儿也不觉得好笑。在复杂的成长过程里，孩子的“笨”是不可避免的，因为“笨”所以会产生数不清的成长糗事。如果大人把孩子的成长糗事当成笑料，特别是当成“开心笑话”讲给众人听时，大人倒是“可乐”。

　　可给孩子带来的却是一般的心痛，他们的尊严会在大人的哄笑声中受到伤害。别把孩子的糗事当笑料，孩子再小也要保护他的尊严和面子。

　　情景五：

　　大人们总说说好的给我买玩具又不算数了。当孩子哭闹耍赖时，大人经常来一句：不哭了下次给你买超人玩具。于是孩子止住哭声期待这个“下次”。或许小一点的孩子很快就忘记了，等到三岁以后孩子的长久记忆力更好之后，他很快发现：原来大人说话可以不算数。

　　结果就是孩子开始不相信，并且也开始说话不算数。你所定好的“只看10分钟电视”的规矩，他肆无忌惮的打破。孩子会变得越来越不顺从。所以在孩子刚刚懂事起，就应“说话算话”，帮助他们在心中树立起“诚实信用”的基础。

　　其实每个大人都曾经是小孩，摸爬滚打、飞檐走壁；每个大人都曾经有梦想，肆无忌惮、敢做敢想。当曾经的小孩变成了大人，他们就选择性的遗忘了很多。
联系我时，请说是在武汉便民网看到的，谢谢！